规矩 (第1/2页)
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石晓帆的话被罗旭打断，原本严肃的脸瞬间变得冰冷。
“门口站着”
罗旭转身站到了班级门口。石晓帆转脸继续冷道：“不允许迟到这件事我就不反复强调了，以后谁打铃后进来的，自觉点在门口站着。连续三天迟到，你第二天就不用来了。”
陶筱整理下自己的情绪，一种失而复得的喜悦之情荡在心间。她倒是没多为罗旭罚站这件事担心，老迟到了，老师也就是立个规矩，不会太为难他。
“后面的同学你们先那么坐着，咱班人数还没固定，等人员基本稳定后我会再进行调坐。”
陶筱往后面看了看，刚才没注意，仔细数了数方才发现，班级里原来不止70人，粗略查了一下现下至少有90人。这种情况从小学到现在见得多了，好的班主任一般都比较招学生。不少家长找关系，花钱，都想把孩子送到一个负责任的班主任和教师资源好的班级里。
一个学校，好老师和水平一般的老师总是能分出来的。教学水平是真本事，教学方法也是硬功夫。学校之所以列出火箭班、实验班、普通班三个层次，是根据学生底子不同有重点的培养方向。火箭班25人是双一流重点大学升学率名额，实验班70人是重点大学和普本大学的基本升学率名额，剩余普通班根据学生个人实力酌情培养，这是学校在升学率保障方面的教学计划。所以在教师配置上，自然在火箭班和实验班倾斜一些教学经验丰富的优秀教师。所以有实力的家庭都想尽一切方法把孩子送进好班，天下的父母都有一颗望子成龙，望女成凤的心。
石晓帆做了20多年的班主任，对各类调皮捣蛋、学习成绩不稳定，心里问题阻碍学习成绩等问题的学生都有其不同的方法去解决问题，是一个老道的“班主任”，也是地理学科的组长，教学水平过硬，有关系的家长早打探出了这一消息，花钱拖关系，都希望孩子能进入12班学习。
可陶筱仔细观察了一下最后几排挤得满满的同学，他们有些望着窗外，有些用手卷着自己头发把玩，有的把作业本折成纸飞机，还有些直接趴在桌子上睡觉，被几声大力敲黑板的声音振的一哆嗦。很少有人把目光放在班主任的身上。这样的情景她在初中时也见过，有时陶筱就想，家长知道他们花了钱找了关系把孩子送进所谓的好班，他们却对此漫不关心么？她想，他们宁愿去管的松一点的班级，那样也省去了不少与老师发生摩擦的麻烦。比如现在，石晓帆说了班规有十分钟了，可后几排的同学基本没谁正经
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