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周五早上是历史早读课，符旗一瘸一拐地夹着腿小跑到班级门口时，中年历史女老师已经站在讲台上了，底下学生们面前摊着的书像一块浮木，载着他们还没从早起中充分苏醒的精神与大脑，飘在历史汪洋中，往下沉时拖着嗓子念一句“师夷长技——以制夷”，往上浮时又嗷地一声瞎嚷：“民族！民权！民生！”
符旗站在门口喊了声报告，此时早读课正式开始的钟声响起，历史老师并没有看他，只翻着她放在讲台上的教材，点了点头。符旗赶紧垂着头，直奔自己座位而去，在他后面又来了一个女生，历史老师合上书，走下讲台，跟站在门口的女生说了几句，只比符旗迟来几十秒的这位女生回了座位，也只能捧着书站着读了。
欧洲与中国近现代名人满教室乱飞，前桌慷慨着文艺复兴，背后激昂着维新变法，乾园园双手交迭，压着历史书的边沿，坐得端正，口中念念有词，只是音调有低有高：“宗教改革是一场历史老师在宗教外衣掩饰下对你发动的反对封建统治好得也太明显了吧。”
符旗翻着历史书，用只有他们俩刚好能听到声音回答她：“读你的书吧。”
旁边有高跟鞋在缓慢脚步里顿隔开的哒——哒声靠近，文艺复兴、维新变法和宗教改革的气势都更加高涨起来。
两根曲起的手指，在符旗的桌面边“磕磕”敲了两下。
“读出声来。”
符旗的新航路立刻轰轰烈烈开辟起来。
历史老师继续在两排课桌之间走着，在又拎起一个不出声的家伙之后，“啪啪”地用手在手上的书上拍了两下：“都读出声来！再有闷声不吭坐着打瞌睡的，都给我站起来读！”
孙中山和哥伦布等人穿越时空来到这间教室，在几乎可以击穿房顶的气势与音量下，和他们的事迹一起，忙不迭地在一屋子学生嘴里串场。
乾园园喘了口气，用胳膊肘戳了一下符旗。
“她刚都没让你站起来读，还不承认。”
符旗也不是不承认，他是本班所有文科科目老师的重点偏爱对象，从以历史老师为首的一干文科任教老师那里获得了太多特殊待遇，这点不用他承认，已经是全班同学有目共睹的事实了，但一想到每次得到这种偏爱的根源是自己的严重偏科，符旗就没脸将这种优待当作是什么能挂在嘴边说的好事。
当然了，别的学生也说不上有多羡慕，因为数学老师会给他更特殊的待遇，更重点的关照。第三节数学课开始没
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